До 14 грудня -Дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС було проведено урок "Ліквідатори. Подвиг, що врятував світ" У 8 класі. Згадали події, які сталися 26 квітня 1986 року. Проговорили хто такі ліквідатори, яка б ла їх Мусія того страшного дня та люди яких професій стали героями. Поговорили про вплив Чорнобильської аварії на довкілля. Вшанували хвилиною мовчання героїв-ліквідаторів. Не оминули події "сьогодення", та як під час повномасштабного вторгнення Чорнобильська зона опинилась у центрі воєнних дій. Також в ході уроку діти дивились відео той роковий день. Виконували різноманітні завдання, наприклад, скласти слово з літер, відновити текст, підібравши правильне слово, відгадували слово за картинками, розгадали "шифр ліквідаторів", та відповіли на питання вікторини. Час не загоїв Чорнобильських ран,  не стер з пам'яті важкі і героїчні події. Ці події назавжди у пам'яті українського народу

 День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС

14 грудня в Україні відзначається День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС. Саме цього дня у 1986 році завершилося будівництво захисного саркофага над зруйнованим четвертим енергоблоком Чорнобильської АЕС.

Цей пам’ятний день встановлено у 2006 році Указом Президента України з метою гідного відзначення мужності, самовідданості та високого професіоналізму учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС й на підтримку ініціативи громадських організацій і Міністерства праці та соціальної політики України.

Аварія на Чорнобильській АЕС стала справжньою національною трагедією.

Ми маємо зробити все, щоб подібні катастрофи ніколи не повторювалися, а пам’ять про ліквідаторів завжди жила у наших серцях.

 День прав людини

10 грудня 2021 року у світі відзначають Міжнародний день прав людини, заснований Генеральною асамблеєю ООН, бо саме в цей день в 1948 році Організація Об’єднаних Націй прийняла Загальну декларацію прав людини

Генеральна Асамблея проголосила Загальну декларацію прав людини як завдання, до виконання якого повинні прагнути всі народи і всі держави з тим, щоб кожна людина і кожний орган суспільства, завжди маючи на увазі цю Декларацію, прагнули шляхом освіти сприяти поважанню цих прав і свобод і забезпеченню, шляхом національних і міжнародних прогресивних заходів, загального і ефективного визнання і здійснення їх як серед народів держав – членів Організації, так і серед народів територій, що перебувають під їх юрисдикцією.

У Декларації заявлено також, що кожна людина повинна мати всі права і всі свободи, проголошені цією Декларацією, незалежно від раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, політичних або інших переконань, національного чи соціального походження, майнового, станового або іншого становища.

Крім того, не повинно проводитися ніякого розрізнення на основі політичного, правового або міжнародного статусу країни або території, до якої людина належить, незалежно від того, чи є ця територія незалежною, підопічною, несамоврядною або як-небудь інакше обмеженою у своєму суверенітеті.

Декларацією закріплені, зокрема, такі основоположні права:

✔ право на працю (стаття 23): Кожна людина має право на працю, на вільний вибір роботи, на справедливі і сприятливі умови праці та на захист від безробіття; Кожна людина, без будь-якої дискримінації, має право на рівну оплату за рівну працю; Кожний працюючий має право на справедливу і задовільну винагороду, яка забезпечує гідне людини існування, її самої та її сім'ї, і яка в разі необхідності доповнюється іншими засобами соціального забезпечення; Кожна людина має право створювати професійні спілки і входити до професійних спілок для захисту своїх інтересів;

✔ право на відпочинок (стаття 24): Кожна людина має право на відпочинок і дозвілля, включаючи право на розумне обмеження робочого дня та на оплачувану періодичну відпустку; право на достатній життєвий рівень (стаття 25) – кожна людина має право на такий життєвий рівень, включаючи їжу, одяг, житло, медичний догляд та необхідне соціальне обслуговування, який є необхідним для підтримання здоров’я і добробуту її самої та її сім’ї, і право на забезпечення в разі безробіття, хвороби, інвалідності, вдівства, старості чи іншого випадку втрати засобів до існування через незалежні від неї обставини;

✔ право на освіту (стаття 26): Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б початкова і загальна. Початкова освіта повинна бути обов’язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного. 

 Робота з читацьким активом бібліотеки "Мій улюблений книжковий герой"